PLAN:
INTRODUCERE............................................................................................... 3
Capitolul I POLITICILE EUROPENE DE INCLUZIUNE SOCIALĂ: FUNDAMENTE TEORETICO-METODOLOGICE................................................................ 7
1.1 Reflectarea temei în istoriografia contemporană........................................ 7
1.2 Incluziunea socială: repere teoretico-explicative......................................... 12
1.3 Evoluţia şi esenţa politicilor europene de incluziune socială........................ 21
Capitolul II EDUCAŢIA – AXĂ PRIORITARĂ A POLITICILOR EUROPENE DE INCLUZIUNE SOCIALĂ................................................................................ 30
2.1 Creşterea accesului la serviciile educaţionale la nivel european.................... 30
2.2 Aplicarea legislaţiei comunitare pentru eliminarea discriminării în domeniul sferei educaţionale la nivelul statelor membre................................................................. 39
2.3 Măsuri de direcţionare şi asigurare a nevoilor educaţionale a grupurilor sociale la nivel European............................................................................................................ 44
Capitolul III Politicile de incluziune educaţională în Republica Moldova în perspectiva aderării europene a ţării.............................................................. 53
3.1 Educaţia în Republica Moldova: conţinut şi particularităţi.......................... 53
3.2 Esenţa educaţiei în contextul politicilor de incluziunea socială în Republica Moldova.......................................................................................................................... 64
3.3 Tendinţe şi perspective de dezvoltare în domeniul educaţional autohton..... 78
CONCLUZII...................................................................................................... 91
BIBLIOGRAFIE................................................................................................ 94
ABREVIERI...................................................................................................... 99
ADNOTARE..................................................................................................... 100